El aprendizaje de la lectura, incluso durante la vida adulta, es una experiencia lo suficientemente importante para que el cerebro recoloque algunos de sus recursos, por lo que algunas de sus funciones tienen que dejar parte de su territorio, según un estudio del Instituto Nacional de Investigación Médica de Francia en Gif sur Yvette que se publica en "Science Express", la edición digital de la revista "Science".
La lectura es una invención relativamente reciente en la historia humana por lo que los investigadores suelen pensar que el cerebro se adaptó sobre la marcha cuando aprendió a leer en vez de basarse en mecanismos evolutivamente ancestrales para el procesamiento de la información visual.
Los cientÃficos, dirigidos por Stanislas Dehaene, utilizaron imágenes de resonancia magnética funcional (IRMf) para escanear el cerebro de 63 portugueses y brasileños que participaban en el estudio y que fueron divididos en tres grupos: adultos que no sabÃan leer, adultos que aprendieron a hacerlo de niños y adultos que aprendieron a leer de adultos. En contraste, la mayorÃa de experimentos de neuroimagen en adultos se suelen realizar en estudiantes con una educación elevada.
Los resultados mostraron que la lectura mejora el procesamiento de los estimulos visuales orientados horizontalmente en la corteza occipital y también conduce a la aparición de un área especializada para las palabras en la corteza temporal.
El área en la corteza temporal dedicada al procesamiento de caras se reduce, aunque los autores señalan que serán necesarias más investigaciones para determinar si esto hace que las capacidades de reconocimiento de caras se resiente por ello.
Los autores indican que cambios similares se producÃan en los adultos que aprendÃan a leer de adultos, lo que indica que estos mecanismos neurales permanecen capaces de apoyar el aprendizaje durante la vida adulta.
Noticia publicada en Europa Press (España)
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Adams Super Center for Brain Studies - Tel Aviv University Joins together lead scientists combining a multidisciplinary approach to brain research. Studies and teaching are aimed at deciphering the secrets of the brain and solving devastating diseases.
| Agenesis of the Corpus Callosum contains abstracts of 1990s articles written on the failure of the corpus callosum to form in some people.
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American Academy of Neurology (AAN) A professional society representing neurologists and neuroscientists, providing education, guidelines, and resources for professionals in the field.
| Biologia do Sistema Nervoso - Manuais MSD Recurso educacional da MSD Manuais que detalha a anatomia e fisiologia do sistema nervoso para o público em geral, em português.
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Faculty of Physics - Philipps-Universität Marburg Official page for the Faculty of Physics at the University of Marburg, which includes research groups in biophysics and medical physics, the modern successors to Neurophysik.
| Fondazione Telethon An Italian non-profit organization focused on funding scientific research for rare genetic diseases, including inherited neuromuscular disorders.
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Lobotomy - Wikipedia A comprehensive and well-sourced encyclopedic article detailing the history, procedures, and medical context of psychosurgery and lobotomy.
| National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS) Official US government institute leading research on the brain and nervous system. Provides authoritative information on neurological disorders for patients and professionals.
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